Reflexiones

¿ Cuál es el rol del docente en esta época?

(por la Lic. Bibiana Castro)

Si hacemos un poco de historia, vemos cómo se ha ido modificando ese rol. En la primera Escuela Normal de Paraná, se privilegiaban las virtudes, la rectitud en su obrar. Así lo vemos en este documento recuperado por la Biblioteca Nacional de Maestros:
“Disertación para apoyar el proyecto de resolución sobre el tema siguiente: De la reglamentación del ejercicio del derecho de enseñar y de la formación y mejoramiento de los maestros”, a cargo de José María Torres, Director de la Escuela Normal de Paraná, publicado en Buenos Aires en 1882 en el marco del Primer Congreso Pedagógico de Buenos Aires.

La escuela: un espacio para todos

(por la Lic. Claudia Ifran)

Al referirme a Escuela para todos, recuerdo indefectiblemente, el pensar de Comenio “educar a todos”. Entonces, otro aspecto importante de la escuela hace eco en mis neuronas: la igualdad de oportunidades y el aprender en la diversidad.
Si desde aquellos tiempos, la educación implica que el niño sea formado para desempeñarse con autonomía y poder responder a las demandas socio-culturales que el mundo postmoderno le impone, por qué todavía estamos hablando de inclusión educativa.

Asamblea en la carpintería

Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando.
El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.