(por la Lic. Bibiana Castro)

Si hacemos un poco de historia, vemos cómo se ha ido modificando ese rol. En la primera Escuela Normal de Paraná, se privilegiaban las virtudes, la rectitud en su obrar. Así lo vemos en este documento recuperado por la Biblioteca Nacional de Maestros:
“Disertación para apoyar el proyecto de resolución sobre el tema siguiente: De la reglamentación del ejercicio del derecho de enseñar y de la formación y mejoramiento de los maestros”, a cargo de José María Torres, Director de la Escuela Normal de Paraná, publicado en Buenos Aires en 1882 en el marco del Primer Congreso Pedagógico de Buenos Aires.

   “... se deberá pedir a la correspondiente autoridad escolar, contestación a las preguntas como estas: - ¿Tiene buen carácter moral? - ¿Es apto para el manejo de una escuela de (tantos) niños? - ¿Ha cumplido sus deberes con celo, exactitud y fidelidad? – ¿Ha mantenido buena disciplina sin severidad indebida? - ¿Ha ejercido influencia saludable los niños y sus padres? – ¿Se le considera persona atenta y urbana? ”

El docente a partir de su formación ocupaba un rol en la sociedad, privilegiado. Era un modelo a tener en cuenta. La alianza escuela-familia, a través de padres y maestros funcionaba como un gran sistema de engranajes que se complementaban, para formar a los futuros hombres del mañana.
¿Qué pasó a lo largo de los años? Se ha desprestigiado el papel del educador. Hoy, en cambio, los titulares de los diarios nos sorprende con alumnos que agreden a sus docentes; escuelas que reciben a padres que justifican los incumplimientos de sus hijos. En qué momento se produjo la ruptura de esa alianza tan necesaria para dar seguridad en el crecimiento a los niños.
El sistema educativo de Finlandia es considerado modelo a ser copiado. Cuando se le pregunta a los especialistas cuál es motor del mismo, proclaman que se debe a que el rol  social del docente es bien visto por el resto de la sociedad. Además de la capacitación universitaria, los educadores cumplen un papel preponderante dentro de la sociedad. La educación no sólo se encarga de desarrollar lo académico, sino que tiene un papel fundamental en la transmisión de valores.
En qué momento el docente perdió su prestigio dentro de nuestra sociedad; tal vez aquí encontremos el inicio de la crisis  en la Educación Argentina. Los Institutos de Formación Docente, deberán replantearse seriamente los temas de capacitación y transmisión de valores, para que el maestro pueda llegar a ser nuevamente un modelo imitable y perfectible. No se trata de exigirles atuendos antiguos o que impartan una imagen autoritaria, pero sí una presentación personal acorde al contexto escolar y la concientización sobre la necesidad del buen uso del idioma, tener vocabulario cuidado, no televisivo, que de eso ya se tiene bastante.  Cuidar y adecuar las expresiones, para ir incorporándoles a los alumnos vocabulario formal, que se le requerirá cuando ingrese en el mundo laboral. “ Predicar con el ejemplo” es fundamental en este caso.
Otro punto importante de destacar y revisar a modo de autocrítica, podría ser la  manera en que se comunican las cosas. Todos sabemos que muchas veces, lo que hiere no es el mensaje, sino la forma de transmitirlo. La intolerancia, la liviandad con que se asumen responsabilidades y el poco respeto por el otro, también juegan a favor de la crisis educativa y la desjerarquización docente. Los retos o llamados de atención, se convierten en gritos ensordecedores que generan más violencia y confusión….
La educación fue durante años, en nuestro país,  la herramienta de movilidad social ascendente. Uno sabía que estudiando, podía asegurarse el futuro que podría ser  más o menos promisorio, pero ese título le haría obtener un status dentro de la escala social.
En la actualidad, la escuela cumple espacios que han dejado librados el Estado y las propias familias. Gran cantidad de niños se acercan a las instituciones escolares, sólo para obtener el alimento, tal vez, el único que reciban en el día. Por otro lado vemos que se les pide a los docentes que sean ellos los que impongan límites o exijan estudio y dedicación a los alumnos cuando históricamente  ese rol lo cumplía la familia. Es frecuente escuchar en las reuniones de padres frases tales como : “ No sé qué hacer para que haga la tarea...”.       “ No logro que deje de estar sentado frente a la computadora”.
Tarea difícil la del docente... pero llena de satisfacciones si logra establecer un buen vínculo con los alumnos y ayudarlos a crecer. Deberíamos estudiar a fondo la situación para que la educación vuelva a ser la llave del progreso y el crecimiento a nivel personal y nacional.
El día que la educación trepe nuevamente la cima y adquiera la importancia que nunca debió haber perdido y junto con ella, quienes se dediquen a la docencia sean valorados, el sistema educativo argentino será exitoso.
¿Qué cantidad de títulos necesita un docente para ser ponderado y destacado en la sociedad.?   ¿Qué acciones del maestro espera la sociedad para que éste recupere el lugar jerárquico que una vez tuvo?